- Email web@pantasmembaca.com
- Phone +6012 542 6056
Pernah tak ibu bapa sedang membaca buku bersama anak, tiba-tiba mereka berhenti dan bertanya, “Apa maksud perkataan ni?” Baru sahaja diterangkan satu perkataan, beberapa ayat kemudian muncul pula soalan yang sama.
Adakah mereka susah memahami bacaan?” Sebenarnya, bertanya tentang maksud perkataan merupakan perkara yang biasa berlaku, terutama apabila anak sedang mengembangkan kosa kata. Namun, cara ibu bapa memberikan penerangan juga penting supaya anak bukan sekadar mengetahui maksud perkataan, tetapi boleh menggunakannya untuk memahami keseluruhan ayat.
Kanak-kanak mempelajari perkataan baharu melalui perbualan, pengalaman harian dan bahan bacaan. Apabila membaca buku, mereka mungkin menemui perkataan yang jarang digunakan dalam perbualan biasa.
Contohnya, anak mungkin bertanya maksud perkataan seperti:
teruja — berasa sangat gembira atau bersemangat
kecewa — berasa sedih apabila sesuatu tidak seperti yang diharapkan
berbisik — bercakap dengan suara perlahan
tergesa-gesa — melakukan sesuatu dengan terburu-buru
Ibu bapa boleh menerangkan maksud perkataan menggunakan bahasa mudah dan contoh yang dekat dengan kehidupan anak.
Ada anak yang sudah boleh menyebut sesuatu perkataan dengan betul tetapi tidak mengetahui maksudnya. Ini kerana kemahiran mengenali dan membaca perkataan tidak semestinya berkembang pada kadar yang sama dengan kefahaman bahasa.
Ibu bapa mungkin perasan anak:
boleh membaca ayat dengan lancar
berhenti apabila menemui perkataan tertentu
bertanya maksud perkataan yang baru dibaca
sukar menerangkan semula maksud ayat
Dalam keadaan ini, ibu bapa boleh membantu anak memahami perkataan tersebut sebelum meneruskan bacaan.
Kadangkala, maksud sesuatu perkataan boleh difahami melalui ayat atau situasi dalam cerita. Namun, kanak-kanak yang masih belajar membaca mungkin belum tahu bagaimana menggunakan petunjuk tersebut.
Contohnya, dalam ayat “Ali menggigil kerana kesejukan selepas bermain dalam hujan,” anak boleh menggunakan perkataan kesejukan untuk memahami maksud menggigil.
Ibu bapa boleh membantu dengan:
membaca semula keseluruhan ayat
melihat gambar yang berkaitan
bertanya apa yang sedang berlaku dalam cerita
membantu anak meneka maksud berdasarkan petunjuk
Selepas anak mencuba, terangkan maksud sebenar supaya mereka tidak terus bergantung pada tekaan yang salah.
Ada kalanya ibu bapa sudah menerangkan maksud sesuatu perkataan, tetapi beberapa hari kemudian anak bertanya perkara yang sama.
Ini tidak semestinya bermaksud anak tidak memberi perhatian. Mereka mungkin masih memerlukan pendedahan berulang untuk memahami dan mengingati perkataan tersebut.
Antara aktiviti yang boleh dicuba:
gunakan perkataan baharu dalam perbualan harian
bina ayat mudah menggunakan perkataan tersebut
cari perkataan yang sama dalam buku lain
minta anak berikan contoh berdasarkan pengalaman sendiri
Sebagai contoh, selepas menerangkan maksud teruja, ibu bapa boleh bertanya, “Kamu rasa teruja tak bila nak pergi bercuti?”
Apabila anak bertanya tentang maksud perkataan, itu juga boleh menunjukkan mereka sedang cuba memahami apa yang dibaca dan bukannya sekadar menyebut tulisan.
Daripada terus memberikan jawapan setiap kali, ibu bapa boleh menggalakkan anak berfikir terlebih dahulu.
Contohnya:
“Kamu rasa perkataan ni maksudnya apa?”
“Apa yang berlaku dalam cerita tadi?”
“Ada gambar yang boleh bantu kita faham tak?”
“Kalau guna perkataan ni dalam ayat lain, macam mana?”
Namun, jangan jadikan setiap soalan anak sebagai ujian. Jika mereka benar-benar tidak tahu, berikan penerangan yang mudah dan teruskan membaca bersama.
Ya, perkara ini biasa berlaku, terutama apabila anak menemui perkataan yang belum pernah dipelajari. Ia boleh menjadi sebahagian daripada proses mengembangkan kosa kata dan kefahaman bahasa.
Anak mungkin sudah menguasai cara membaca perkataan tersebut tetapi belum memahami maknanya. Kemahiran membaca perkataan dan memahami bahasa saling berkaitan, namun kedua-duanya perlu dikembangkan.
Gunakan perkataan tersebut dalam perbualan harian, berikan contoh yang dekat dengan pengalaman anak dan ulang penggunaannya dalam situasi yang berbeza.
Apabila anak kerap bertanya “Apa maksud ni?” ketika membaca, ibu bapa tidak perlu terus menganggap mereka mempunyai masalah pembelajaran.
Namun, jika anak terlalu kerap tidak memahami perkataan asas, sukar mengikuti perbualan atau terus menghadapi kesukaran memahami bacaan walaupun sudah diberikan bantuan yang sesuai, ibu bapa boleh berbincang dengan guru untuk mengenal pasti sokongan yang diperlukan.
Yang penting, gunakan setiap pertanyaan sebagai peluang untuk menerangkan maksud perkataan, memberikan contoh dan membantu anak memahami keseluruhan ayat.
Nak kami bantu anak anda?
Di Minda Optima, anak belajar membaca secara 1-to-1 dan santai, fokus ikut tahap anak.
📞 Sertai Program Pantas Baca Minda Optima untuk anak membaca
Dikemas kini pada: Oktober 2026
