- Email web@pantasmembaca.com
- Phone +6012 542 6056
Ada anak yang apabila diminta membaca buku terus menjawab, “Tak naklah, penat belajar.” Walaupun buku yang diberikan bukan buku sekolah, mereka tetap melihat aktiviti membaca seperti satu lagi tugasan yang perlu diselesaikan.
Lama-kelamaan, anak mungkin melihat membaca sebagai ‘kerja sekolah’, bukannya aktiviti yang boleh dilakukan untuk keseronokan. Memahami puncanya boleh membantu ibu bapa mengubah pengalaman membaca anak secara perlahan-lahan.
Jika kebanyakan pengalaman membaca anak melibatkan buku latihan, lembaran kerja atau arahan untuk menyiapkan tugasan, mereka mungkin mula menganggap semua aktiviti membaca sebagai sebahagian daripada belajar.
Antara situasi yang biasa berlaku:
Cuba wujudkan juga waktu membaca yang tidak mempunyai latihan atau tugasan selepasnya.
Anak perlu tahu bahawa membaca bukan hanya untuk belajar, tetapi juga boleh dilakukan untuk keseronokan.
Kadangkala orang dewasa memilih semua bahan yang perlu dibaca berdasarkan apa yang dianggap sesuai untuk pembelajaran. Namun, bahan tersebut mungkin tidak menarik minat anak.
Cuba beri anak pilihan seperti:
Tidak semua bahan bacaan perlu kelihatan seperti buku akademik untuk memberi manfaat kepada anak.
Jika setiap kesalahan terus ditegur, anak mungkin merasakan sesi membaca seperti sedang diuji. Mereka mula memberi perhatian kepada perkara yang mungkin salah berbanding menikmati cerita yang sedang dibaca.
Ibu bapa boleh cuba:
Kesalahan tetap boleh dibetulkan, tetapi lakukan dengan cara yang tidak menyebabkan anak takut untuk mencuba.
Jika anak hanya melihat buku apabila tiba masa belajar atau membuat kerja sekolah, mereka mudah mengaitkan membaca dengan rutin akademik.
Cuba masukkan aktiviti membaca dalam situasi santai seperti:
Cara ini menunjukkan bahawa membaca sebenarnya digunakan dalam pelbagai situasi kehidupan.
Ada anak yang belum menemui buku atau pengalaman membaca yang benar-benar menarik perhatian mereka. Jika membaca sering terasa sukar, panjang atau membosankan, tidak pelik jika mereka lebih suka melakukan aktiviti lain.
Untuk mengubah pengalaman tersebut, cuba:
Matlamat awal tidak semestinya untuk menghabiskan sebuah buku. Lebih penting untuk membuatkan anak mahu membaca lagi pada masa akan datang.
Anak mungkin sudah terbiasa mengaitkan membaca dengan tugasan akademik. Cuba wujudkan waktu membaca santai yang tidak mempunyai latihan atau soalan selepasnya.
Tidak. Buku cerita, komik sesuai umur, buku bergambar dan bahan berdasarkan minat anak juga boleh membantu membina tabiat membaca.
Baca bersama, gunakan intonasi, berbual tentang cerita dan elakkan menjadikan setiap sesi membaca seperti satu ujian.
Anak mungkin belum mempunyai cukup pengalaman membaca yang santai, menarik dan tidak berorientasikan tugasan. Ibu bapa boleh membantu dengan memberi pilihan bahan bacaan, mengurangkan tekanan untuk sentiasa membaca dengan sempurna dan menjadikan buku sebahagian daripada kehidupan harian. Apabila pengalaman membaca menjadi lebih positif, anak boleh mula melihat membaca sebagai sesuatu yang boleh dinikmati.
Nak kami bantu anak anda?
Di Minda Optima, anak belajar membaca secara 1-to-1 dan santai, fokus ikut tahap anak.
📞 Sertai Program Pantas Baca Minda Optima untuk anak membaca
Dikemas kini pada: September 2026
