- Email web@pantasmembaca.com
- Phone +6012 542 6056
Ada anak yang sudah boleh mengenal dan menyebut huruf A hingga Z dengan baik, tetapi apabila diminta membaca, mereka masih tersekat-sekat. Situasi ini boleh membuatkan ibu bapa tertanya-tanya, “Kalau anak dah kenal huruf, kenapa masih susah membaca?”
Sebenarnya, mengenal huruf hanyalah salah satu asas proses belajar membaca. Anak juga perlu memahami bagaimana huruf berkait dengan bunyi, bagaimana bunyi digabungkan menjadi perkataan dan akhirnya memahami apa yang dibaca. Berikut ialah beberapa sebab yang mungkin menyebabkan anak kenal huruf tetapi masih susah membaca.
Ada anak yang boleh menyebut nama huruf apabila melihat A, B atau C, tetapi masih keliru dengan bunyi yang berkaitan dengan huruf tersebut. Sedangkan ketika membaca, anak perlu menggunakan bunyi untuk membantu mengenal sesuatu perkataan.
Antara tanda yang boleh diperhatikan:
Sebab itu, mengenal huruf sahaja belum mencukupi untuk menjadikan anak seorang pembaca yang lancar.
Anak bukan sekadar perlu kenal huruf, tetapi perlu memahami bagaimana huruf digunakan ketika membaca.
Selepas mengenal huruf dan bunyinya, anak perlu belajar bagaimana bunyi tersebut berkait apabila membentuk sesuatu perkataan. Bahagian ini boleh menjadi mencabar bagi sesetengah kanak-kanak.
Contohnya, anak mungkin boleh mengenal bunyi secara berasingan tetapi apabila perlu membaca satu perkataan penuh, mereka mula tersekat atau mengambil masa yang lama.
Ibu bapa mungkin melihat anak:
Kemahiran ini memerlukan latihan yang konsisten dan pendekatan yang sesuai dengan tahap anak.
Sesetengah anak kelihatan seperti sudah boleh membaca kerana mereka mengingati perkataan atau buku yang sering digunakan. Namun apabila diberikan perkataan atau bahan bacaan baharu, mereka mula mengalami kesukaran.
Antara situasi yang boleh berlaku:
Ini menunjukkan anak mungkin lebih banyak menghafal berbanding memahami proses membaca.
Ada anak yang sebenarnya sudah memahami asas membaca tetapi masih memerlukan masa yang panjang untuk mengenal setiap perkataan. Apabila terlalu banyak tenaga digunakan untuk membaca satu demi satu perkataan, keseluruhan proses terasa sukar.
Antara tanda yang boleh diperhatikan:
Latihan menggunakan bahan yang sesuai dengan tahap kemampuan anak boleh membantu mereka membina kelancaran secara berperingkat.
Membaca bukan sekadar menyebut perkataan dengan betul. Anak juga perlu memahami maksud ayat dan cerita yang sedang dibaca. Ada anak yang boleh menyebut hampir semua perkataan tetapi sukar menjawab soalan mudah tentang kandungannya.
Ibu bapa boleh melihat sama ada anak:
Cuba berbual dengan anak selepas membaca dan gunakan soalan mudah untuk melihat sejauh mana mereka memahami kandungan tersebut.
Mengenal ABC tidak sama dengan membaca. Anak juga perlu memahami hubungan antara huruf dan bunyi serta bagaimana ia digunakan untuk membaca perkataan.
Ada kemungkinan anak mengingati perkataan yang biasa dilihat tetapi masih belum kukuh kemahiran untuk membaca perkataan yang tidak dikenali.
Kenal pasti bahagian yang masih mencabar, gunakan bahan mengikut tahap anak dan lakukan latihan secara konsisten tanpa memberi tekanan berlebihan.
Anak yang sudah mengenal huruf tetapi masih susah membaca tidak semestinya malas atau tidak mampu belajar. Mengenal huruf hanyalah satu bahagian daripada proses membaca. Tetapi, dengan latihan yang konsisten, bahan yang sesuai dengan tahap mereka dan pendekatan pembelajaran yang betul, kemahiran membaca anak boleh berkembang sedikit demi sedikit tanpa menjadikan proses belajar sesuatu yang membebankan.
Nak kami bantu anak anda?
Di Minda Optima, anak belajar membaca secara 1-to-1 dan santai, fokus ikut tahap anak.
📞 Sertai Program Pantas Baca Minda Optima untuk anak membaca
Dikemas kini pada: September 2026
