- Email web@pantasmembaca.com
- Phone +6012 542 6056
Pernah tak ibu bapa perasan, anak boleh menonton video pendek di TikTok, YouTube Shorts atau Reels berkali-kali tanpa banyak merungut? Tetapi apabila diajak membaca buku, baru beberapa minit mereka sudah mula gelisah, melihat sekeliling atau bertanya, “Dah habis ke?”
Situasi ini boleh membuatkan ibu bapa tertanya-tanya, “Kenapa anak boleh fokus tengok video, tapi susah nak fokus membaca?” Sebenarnya, video pendek dan buku menawarkan pengalaman yang sangat berbeza. Walaupun penggunaan skrin bukan satu-satunya punca anak cepat bosan membaca, cara kandungan digital dipersembahkan boleh mempengaruhi jangkaan dan minat mereka terhadap aktiviti yang lebih perlahan.
Video pendek biasanya menggunakan gabungan pergerakan pantas, muzik, kesan bunyi dan pertukaran visual untuk menarik perhatian penonton.
Sebaliknya, membaca buku memerlukan anak memberi perhatian kepada tulisan dan membina gambaran cerita dalam fikiran mereka sendiri.
Antara perbezaannya:
video mempunyai pergerakan dan bunyi
kandungan boleh bertukar dalam beberapa saat
buku memerlukan anak mengikuti perkataan dan ayat
cerita dalam buku berkembang mengikut rentak pembacaan
Jika anak sudah terbiasa dengan kandungan yang sentiasa berubah, buku mungkin terasa kurang menarik pada peringkat awal.
Ketika menonton video, anak boleh memahami sebahagian besar kandungan melalui gambar, suara dan pergerakan tanpa perlu membaca perkataan.
Membaca pula memerlukan mereka menggunakan kemahiran yang sedang dipelajari, terutamanya jika bacaan masih belum lancar.
Ibu bapa mungkin perasan anak:
lebih suka menonton berbanding membaca
cepat meminta bantuan apabila tersekat
kurang berminat dengan halaman yang banyak tulisan
mahu berhenti apabila berjumpa perkataan sukar
Keadaan ini tidak semestinya bermaksud anak malas. Aktiviti membaca mungkin masih memerlukan usaha yang lebih besar berbanding menonton video.
Dalam video pendek, bahagian yang menarik selalunya muncul dengan segera untuk memastikan penonton terus menonton.
Buku pula mungkin mengambil beberapa halaman untuk memperkenalkan watak, membina jalan cerita dan sampai kepada bahagian yang menarik.
Akibatnya, sesetengah anak mungkin:
cepat bertanya bila cerita akan habis
mahu terus melangkau halaman
hilang minat pada permulaan cerita
lebih tertarik dengan buku yang mempunyai banyak gambar
Untuk membantu, ibu bapa boleh memilih buku yang mempunyai jalan cerita ringkas dan menarik sejak awal.
Kadangkala masalahnya bukan kerana video pendek secara langsung menyebabkan anak hilang fokus, tetapi kerana terlalu banyak masa dihabiskan dengan skrin sehingga aktiviti membaca semakin jarang dilakukan.
Jika membaca tidak lagi menjadi sebahagian daripada rutin, anak mungkin kurang biasa meluangkan masa bersama buku.
Ibu bapa boleh cuba:
tetapkan waktu khusus untuk membaca
elakkan video pendek sejurus sebelum sesi membaca
sediakan buku di tempat yang mudah dicapai
mulakan dengan 5 hingga 10 minit membaca bersama
Tidak perlu terus menghapuskan semua aktiviti digital. Sebaliknya, bina keseimbangan supaya membaca tetap mempunyai tempat dalam rutin harian anak.
Video pendek boleh menarik perhatian melalui pelbagai elemen visual dan audio. Jika sesi membaca hanya melibatkan anak duduk diam dan menyebut perkataan, mereka mungkin merasakan buku kurang menyeronokkan.
Namun, membaca juga boleh dijadikan aktiviti interaktif.
Antara cara yang boleh dicuba:
gunakan suara berbeza untuk setiap watak
minta anak meneka sambungan cerita
berbual tentang gambar dalam buku
kaitkan cerita dengan pengalaman anak
Ibu bapa juga boleh memilih buku berdasarkan topik video pendidikan yang anak minati, kemudian meneroka topik tersebut dengan lebih mendalam melalui bacaan.
Tidak semestinya. Video pendek mungkin mempengaruhi jangkaan sesetengah anak terhadap hiburan yang pantas, tetapi kesukaran fokus membaca juga boleh berkaitan dengan tahap kemahiran, minat dan persekitaran pembelajaran.
Tidak semestinya. Ibu bapa boleh menetapkan batas penggunaan skrin, memilih kandungan yang sesuai dengan umur dan memastikan aktiviti lain seperti membaca, bermain dan berinteraksi tetap dilakukan.
Mulakan dengan buku yang menarik minat anak, gunakan sesi pendek, baca bersama dan jadikan aktiviti lebih interaktif. Elakkan memaksa anak membaca terlalu lama pada peringkat awal.
Video pendek dan buku memberikan pengalaman yang berbeza kepada kanak-kanak. Namun, tidak semua anak yang cepat bosan membaca mengalami masalah disebabkan penggunaan skrin.
Tahap kemahiran membaca, pemilihan buku dan pengalaman membaca juga memainkan peranan penting. Dengan pendekatan yang konsisten dan tidak terlalu memaksa, anak boleh dibantu untuk membina semula minat terhadap buku.
Nak kami bantu anak anda?
Di Minda Optima, anak belajar membaca secara 1-to-1 dan santai, fokus ikut tahap anak.
📞 Sertai Program Pantas Baca Minda Optima untuk anak membaca
Dikemas kini pada: September 2026
