- Email web@pantasmembaca.com
- Phone +6012 542 6056
Ada parents yang perasan anak sering tertinggal apabila cikgu memberi arahan di dalam kelas. Cikgu sudah terangkan tugasan, tetapi anak masih keliru, lambat mula atau hanya menyiapkan sebahagian daripada arahan.
Sebenarnya, anak yang tertinggal ketika mengikuti arahan tidak semestinya malas atau tidak fokus. Mereka mungkin menghadapi kesukaran untuk mendengar, memahami atau mengingati arahan yang diberikan.
Suasana kelas biasanya mempunyai banyak perkara yang boleh mengganggu perhatian anak.
Apa yang parents boleh perasan:
Apa parents biasa dengar:
Bila fokus mudah terganggu, anak mungkin terlepas arahan penting.
Arahan yang mempunyai beberapa langkah boleh menjadi sukar untuk diikuti.
Apa yang parents boleh perasan:
Contohnya, cikgu meminta anak buka buku, salin ayat dan jawab soalan. Anak mungkin hanya membuka buku dan terlupa arahan yang seterusnya.
Arahan yang panjang memerlukan anak mendengar dan mengingati beberapa perkara pada masa yang sama.
Kadang-kadang anak mendengar arahan tetapi tidak memahami maksud perkataan tertentu.
Apa yang parents boleh perasan:
Apa parents biasa dengar:
Kosa kata yang terhad boleh menyebabkan anak sukar memahami arahan di dalam kelas.
Sesetengah anak memerlukan sedikit masa sebelum mereka dapat memahami dan bertindak.
Apa yang parents boleh perasan:
Ini tidak semestinya bermaksud anak tidak mahu ikut arahan. Mereka mungkin hanya memerlukan sedikit masa untuk memproses maklumat.
Ada anak yang sebenarnya tidak faham, tetapi takut untuk bertanya kepada cikgu.
Apa yang parents boleh perasan:
Apa parents biasa dengar:
Keyakinan untuk bertanya penting supaya anak tidak terus tertinggal apabila mereka tidak memahami arahan.
Suasana kelas lebih banyak gangguan dan arahan mungkin diberikan kepada ramai murid pada masa yang sama.
Tidak semestinya. Namun, jika berlaku secara konsisten dan menjejaskan pembelajaran, parents boleh berbincang dengan guru.
Mulakan dengan arahan pendek dan satu langkah, kemudian tambah kesukaran secara berperingkat.
Anak yang selalu tertinggal apabila cikgu memberi arahan mungkin menghadapi kesukaran dari segi fokus, kefahaman, ingatan atau keyakinan untuk bertanya. Parents tidak perlu terus menganggap anak malas atau degil. Dengan latihan yang ringkas, konsisten dan sesuai dengan tahap anak, kemahiran mengikuti arahan boleh dibina sedikit demi sedikit.
📞 Sertai Program Pantas Baca Minda Optima untuk anak membaca
Dikemas kini pada: September 2026
